“三多”让学生爱上作文

当今小学语文作文教学现状不容乐观:教材中从一年级到六年级缺乏系统的、层进式的、完整的可供学习的教学内容,只是在每册教材的每一单元的"语文天地"后面附加一个说话训练,仅此而已;大多数语文教师对于作文教学往往敷衍了事,只是在应付学校检查的作文次数,学生的写作任务大部分则是作为周末的家庭作业来完成,以至于教师与学生提起作文就双眉紧锁。那么,怎样解决这一难题?本文就对此问题进行了探究,提出要让学生爱上作文必须做到以下几点:一是多读,为学生的写作储备充分的语言与思想素材;二是多感,引导学生对身边的事、场景去感觉、感触、感悟;三是多思,要求学生多思考,通过思维加工,尽量把生活中的事件变成自己的作品。