小学数学教学中落实“课标”的思考

根据《义务教育数学课程标准（2011年版）》编印的新版教材，富有一定弹性的教材结构、实行模块教学、引入综合实践活动课程、注重从实际问题引入等特点，更符合小学生的年龄特征和认知规律，更适合我们教师进行教学改革、全面推进素质教育，博得了教师们的普遍好评。如何科学、合理、正确地使用好新教材，优化教学结构、提高课堂效率、培养学生能力是每一个数学教师急需思考和解决的问题。下面，我就谈谈自己学习和实践新课程标准的几点思考。