诗歌鉴赏的有效性教学策略初探

诗歌鉴赏是中学语文教学的重要内容之一,它关涉知识积累、审美能力培养等多方面要求,但是,由于诗歌语言的含蓄型、跳跃性,抒情手段的曲折性、隐蔽性,表现手法的多样性,往往又成为师生欣赏诗歌的难点,因此,进行诗歌鉴赏的有效性教学研究,就具有现实的针对性。笔者认为,鉴赏诗歌重在＂感悟＂——感知诗的语言、形象、和表现手段,通过理性分析达到顿悟,披文入情以获得审美体验。