有效练习设计中的三个“关注”

练习是学生巩固新知、形成技能、提升思维的重要途径,教学中要充分彰显练习的功能。那么如何在小学数学教学中设计有效的练习呢？我认为要注重以下三个＂关注＂。 一、关注练习的对比联系 在知识的对比或联系处设计练习是练习设计的第一大关注点,这一关注点要直面知识中的易混点、易错点、内联点和区分点，设计对比性练习和内联性练习，从而更好地掌握知识、理解知识之间的联系。