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心灵与文本的“四度”邂逅

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摘要《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出,语文阅读教学应当遵循学生为本的教学原则,倡导学生自主体验的教学理念。文章从小学阅读教学着手,探索如何从童心出发,化文为画,化境为诗,让学生走进文本,在文本中畅游,在点点墨香中探寻文字的魅力,实现心灵与文本的＂四度＂邂逅,绽放活力课堂的绚丽精彩。

作者赵菊红

机构地区江苏省张家港市城北小学

出处《基础教育论坛》 2016年第6期49-51,共3页

关键词生本理念活力课堂

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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