摘要
首先分析了《数据结构》课程教学在传统教学模式下所存在的问题,探讨了以微课为技术手段制作案例,并将案例应用于《数据结构》教学的混合式教学模式,详细阐述了案例的实施过程,实践证明能够充分调动学生的主动性,实现良好的师生互动和反馈,有效提高了教学效果。
Firstly, this paper analyzes the problems of Data Structure course teaching in traditional teaching mode, discusses the case-making by using micro-lecture as a technical means, and the case is applied to blended teaching and learning model of Data Structure teaching. The practice shows that it can be able to mobilize students＇ initiative, realize the interaction and feedback between teachers and students better and improve the teaching effect.
作者
陈川
钟晓玲
何强
罗耀耀
CHEN Chuan, ZHONG Xiao-ling, HE Qiang, LUO Yao-yao （Chengdu University of technology, Chengdu 610059, China）
出处
《电脑知识与技术》
2016年第5期110-111,共2页
Computer Knowledge and Technology
基金
四川省2013-2016年高等教育人才培养质量和教学改革项目（NO：13JGZ14）
成都理工大学中青年骨干教师培养计划（NO：10912-JXGG201532）
关键词
微课
案例教学法
数据结构
教学模式
主动性
micro-lesson
case teaching method
data structures
teaching model
initiative
