培养小学生数学预习兴趣三法

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摘要从功能上看,培养小学生的预习兴趣有助于学生自主学习意识和能力的提高。在新课标背景下,小学数学阶段的教材编写更为简练,而且逻辑性、概括性更强,因此只有培养学生的预习兴趣,才能确保教学质量和效率的提高。一、预习要采取相应的方法所谓预习,即课前对本节课上所学的新知识进行自学,然而对于初次接触新知识的小学生们来说,预习新知识显得非常迷茫,不知从何入手。对于小学数学而言,其预习学习与其他学科不同,

作者庞雪梅

机构地区西藏林芝市巴宜区八一镇小学

出处《西藏教育》 2016年第6期28-29,共2页

关键词自主学习意识教材编写学习过程三法教学质量教学内容教学过程阅读法积极主动性教学目的

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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