基于民族院校藏文数学教材内容改进与编写研究——以数学与应用数学(藏汉双语)专业为例被引量：1

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摘要目前民族院校教师教育类数学与应用数学(藏汉双语)专业,数学课程藏文版教材内容存在一些问题,就其内容改进与编写需从该专业人才培养目标、学生的数学基础、将来服务区域和发展需求等方面加以探究。

作者薛德军夏世贵范忠雄徐永琳德格加

机构地区甘肃民族师范学院藏理科系西北民族大学数学与计算机科学学院

出处《西藏教育》 2016年第6期34-38,共5页

基金教育部全国民族教育研究课题--民族地区高校民族类特色学科专业建设研究(mjzxzd1404) 教育部人文社科规划基金项目--西部藏汉地区双语理科教学模式与评价体系研究(15YJA880085)

关键词数学与应用数学(藏汉双语)专业教材内容改进

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