用情商培养促进语文课堂教学的进步

语文学科的人文性是其他学科无法比拟的,其涵盖的内容广、外延大。也正因为如此,用情商培养办法,以达到语文课堂教学效果的进步,不失为一种有效的切入点。教师采取发现情商因素、利用情商因素、引申情商因素的策略,能使学生更好地接触语文学科、喜欢语文学科。