化归思维在初中数学课堂的应用

单独的公式概念不能满足当前考试对于学生的要求,考试中渗透了各种数学思想及其变形运用。化归思想作为其中的一种,在课堂教学中占有非常重要的地位。数学课堂可以通过化数为形、化繁为简、化抽象为具体、化特殊为一般等方式训练学生的化归思维。