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丰富地理课堂教学,提高教学有效性
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摘要
课堂教学是教师开展教学活动的主阵地,是学生获取知识的主渠道。提高课堂教学的有效性是每个地理教师应追求的目。标本文从使用多媒体;与各科知识的联系;用好生活中的常识;做好板书和板画几方面提出了丰富课堂的几点建议。
作者
杜伟
机构地区
河北省青龙满族自治县双山子高级中学
出处
《学周刊(下旬)》
2016年第12期35-36,共2页
Learning Weekly
关键词
地理教学
多媒体
有效性
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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学周刊(下旬)
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