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还小学思想品德课堂以生活的“真”

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摘要小学思想品德课堂教学中,道德观念、道德行为与现实生活存在着一定的偏离,课堂上存在着"伪生活""伪真理"的假、大、空现象。正确了解学生的内心道德体验,采取有效措施促进学生道德意识和行为的发展,针对实际情况加强道德行为的操练,才能还思想品德课堂以生活的"真"。

作者胡莉英

机构地区太仓市教师发展中心

出处《基础教育研究》 2016年第10期45-45,47,共2页 Basic Education Research

关键词思想品德道德观念道德行为追问

分类号 G40-012.9 [文化科学—教育学原理]

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基础教育研究

2016年第10期

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