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轻中度智力障碍儿童会话语境理解研究

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摘要 在复杂语境下,智力障碍儿童对上下文语境的理解能力较弱,其情境语境的理解能力主要取决于自身的体验及对话者的语气。而对背景知识语境的理解,则更多地取决于智力障碍儿童日常所接触到的事和物。
作者 袁晶晶 苏婷
出处 《基础教育研究》 2016年第10期73-73,75,共2页 Basic Education Research
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