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让抽象的“原理”具象化——例谈动画原理的六步分析法
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摘要
动画的基本原理是初中信息技术Flash软件学习的基础。对原理的清晰掌握,有利于学生正确认识动画的形成过程,对于学生在后期设计出相对科学、合理而有创意的动画作品是十分重要的。学好这部分内容,还可以让学生更强烈地感受到计算机动画的魅力,发现动与静之美,并能够多一份对生活中原理的思考。
作者
陈燃
机构地区
江苏海安县海陵中学
出处
《中小学信息技术教育》
2016年第7期48-49,共2页
基金
江苏省教育科学“十二五”规划课题《“让学生‘带得走’的‘经历教育’”实践研究》的成果(已结题)
关键词
动画文件
计算机动画
后期设计
动画作品
软件学习
具象化
视觉暂留
信息技术
学习过程
动画效果
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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中小学信息技术教育
2016年 第7期
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