因“序”选“材” 因“材”施“教”——“用字母表示数”赛课反思

“用字母表示数”是代数学习的起始课，由具体的、确定的数过渡到用字母表示抽象的、可变的数，是学生对数的认识上的一次重大飞跃。我们教研团队对这一内容的教学进行了多次磨课，从中我深刻地体会到，课堂教学的关键就是要做到“因材施教”“循序渐进”。