非遗资源与学院教育 苏州工艺美术职业技术学院桃花坞年画的非遗传承新路

在工业化的语境中,原本与民众生活紧密相关的非物质文化遗产逐渐呈现出剥离状与碎片化特征,进而处于"它者"的边缘状态,受保护的被动角色也说明了其"资源化"的生态处境。在高等院校的科研与教学工作中,非遗资源应该以怎样的路径介入是值得探讨的新话题。文章通过对苏州桃花坞木刻年画社的传承个案分析,以期探究非遗资源与工艺设计及手工艺教学之间的关系问题。