反思性教育干预对2型糖尿病病人自护能力的影响

目的探讨反思性教育干预对2型糖尿病(DM)病人自护能力的影响。方法选择2014年6月—2015年6月我院收治的2型DM患者176例,以随机数字表为原则将其平均分为两组,即研究组与对照组各88例。对照组应用常规健康教育干预,研究组采取反思性教育干预。随访6个月,观察对比两组患者血糖指标的变化,并以DM自我效能量表(DSES)对比两组患者的自护能力。结果经不同教育干预后,研究组空腹血糖为(6.4±1.5)mmol/L、餐后2 h血糖(8.4±1.3)mmol/L,显著低于对照组的(7.5±2.3)mmol/L、(9.8±2.2)mmol/L(P<0.05)。研究组饮食、药物、运动、血糖监测、急症处理、足部护理自护能力评分均高于对照组(P<0.05)。结论反思性健康教育属于一种积极、科学的教育形式,可以有效纠正患者饮食、运动、用药等不良行为,进一步保证血糖控制效果,延缓疾病进展。