引导探究,走进化学课改深水区被引量：1

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摘要高中化学学习过程中,教师需要引导学生进行探究,引导是为学生梳理学习思路,寻求正确的学习方向,培养正确的思维方式.基于引导所进行的教学方式,将学生带上探索知识的道路,探索生活中、实验中的化学知识,让学生在教师的指导下进行全新的化学学习之路,帮助学生适应新课改的学习模式,熟悉新课程的评价方式,全面了解新课改.

作者夏海红

机构地区江苏省如皋市搬经中学

出处《高中数理化》 2016年第12期50-51,共2页

关键词学习方向引导探究化学学习高中化学质疑意识进化学学习模式学习过程学习思路多元评价

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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高中数理化

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