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浅析高中化学教学创新

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摘要高效课堂是相对于低效的传统课堂所提出的一个命题,来源于对传统课堂弊病的批判与矫正,是有效课堂的最高境界.其具体描述是：以尽可能少的教学投入,取得尽可能好的教学产出.这里的教学投入是指教师和学生双方在时间、物质等方面的投入.学生投入不仅要包括时间长短的因素,还考虑学生学习在单位时间内的脑力负担.

作者冯光青

机构地区山东济南长清一中

出处《高中数理化》 2016年第12期53-54,共2页

关键词高中化学教学教学投入自主学习意识概念图教材分析应用策略中学化学实践机会稀硝酸思维能力

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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高中数理化

2016年第12期

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