小学数学课堂的师生对话艺术被引量：2

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摘要实践证明,教师＂一言堂＂教学模式已经不能适应培养小学生＂核心素养＂的需求,在新课程改革标准的要求下,小学数学课堂教学亟需改革创新。迎接课堂转型的挑战,难以绕过＂核心素养＂这一问题,这也正成为当今课改的着力点。深度思考是数学学科的核心素养之一,本文论述如何通过在小学数学课堂上开展有效对话,形成互动的课堂模式,

作者刘剑

机构地区江苏省南京市雨花台中学春江分校

出处《教育艺术》 2016年第6期5-5,共1页

关键词小学数学课课堂模式对话教学新课程改革课堂教学实践证明小学数学教育促进作用体积公式课堂气氛

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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