知识融合实践,培养学生科学探究精神

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摘要＂问渠哪得清如许,为有源头活水来＂。科学课程内容贴近于学生生活,让学生从身边熟悉的生活现象中探究和发现科学规律,这是科学教学的起点,是激发学生学习兴趣,让学生快乐融入学习与探究中的关键。将所学到的科学知识运用到生产、生活中去,这是科学教学的落脚点,也是体现＂学以致用＂,增强学生学习内驱力的重要举措,

作者徐惠女

机构地区浙江省舟山市普陀区展茅中心学校

出处《教育艺术》 2016年第6期13-13,共1页

关键词科学学习学习内驱力知识融合生活现象为有源头活水来教学情境问渠哪得清如许应用意识知识的基础探究欲望

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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