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摘要引导学生深入戏曲文本,与经典相遇,与戏曲结缘,与语文交心,让语言的魅力与情感的张力交相辉映,透视何老师这堂课,课改背景下的语文教师应该如何做好＂自己＂呢？一、让自己成为课程切实的开发者何老师有鲜明的课程意识,他自觉成为课程切实的开发者。他热爱戏曲,身处地方戏曲资源异常丰厚的吴越大地。

作者居文进

机构地区江苏省常熟市教育局教学研究室

出处《四川教育》 2016年第6期40-40,共1页

关键词开发者课程意识堂课课型激趣吴越整体感知文体特点读写结合人物形象

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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四川教育

2016年第6期

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