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创新实验教学的途径与策略探析
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摘要
小学科学教育不仅仅是使学生获得知识,更重要的是培养学生的科学素质,为学生进一步的学习和发展奠定基础。文章从创新实验器材、实验设计和反思总结等方面探讨了提高小学科学实验教学有效性的策略。
作者
陈安顺
机构地区
浙江省台州市玉环县芦浦中心小学
出处
《教育与装备研究》
2016年第7期49-52,共4页
Education & Equipment Research
关键词
小学科学
创新实验
途径策略
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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教育与装备研究
2016年 第7期
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