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“互联网+”时代:碎片化学习的局限性思考 被引量:30

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摘要 "互联网+"时代背景下的碎片化学习作为传统学习的一种重要补充,对学习者来说有着不可忽略的作用。但其学习过程中突显出来的问题也日益明显,通过对碎片化信息、碎片化思维等局限性的分析,从而得出需要解决的问题,并对问题解决提出可行性建议,从而帮助学习者可以更有效地进行碎片化学习。
出处 《软件导刊.教育技术》 2016年第6期64-66,共3页 Software Guide
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参考文献5

二级参考文献29

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共引文献374

同被引文献144

引证文献30

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