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“互联网+”时代:碎片化学习的局限性思考
被引量:
30
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摘要
"互联网+"时代背景下的碎片化学习作为传统学习的一种重要补充,对学习者来说有着不可忽略的作用。但其学习过程中突显出来的问题也日益明显,通过对碎片化信息、碎片化思维等局限性的分析,从而得出需要解决的问题,并对问题解决提出可行性建议,从而帮助学习者可以更有效地进行碎片化学习。
作者
尹涛
张磊
江奇
机构地区
华中师范大学信息化与基础教育均衡发展协同创新中心
出处
《软件导刊.教育技术》
2016年第6期64-66,共3页
Software Guide
关键词
碎片化学习
碎片化信息
碎片化思维
可行性建议
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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