别出“新”裁——对小学英语四年级新教材的思考

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摘要在接触四年级新教材后,我们首先要了解新教材的特点,如整体概况、功能与话题、人物和练习册,其次是关于教学的新思考一是整体设计,有效完成知识和技能教学目标任务,培养学生初步的听说读写能力.二是重视方法,有效教学课内阅读和课外阅读,培养学生的阅读能力.最后是四年级英语教学要注意的教师的“教”和学生的“学” 打造“良性”英语课堂,师生交流常规化.

作者张雨

机构地区江苏省宜兴市元上小学

出处《教育界（教师培训）》 2016年第6期37-38,共2页 Education Circle

关键词新教材思考建议

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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