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不拘——格有妙招例谈突破常规的数学解题方法

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摘要在学生已有认知经验的基础上,教师根据题型的具体特征,引导学生尝试突破常规的解法,归纳方法和技巧,让学生感受成功.

作者余亚明

机构地区江苏省如幕市实验初中

出处《教育界（教师培训）》 2016年第6期50-51,共2页 Education Circle

关键词灵活变式探究生成提升能力

分类号 O1 [理学—基础数学]

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教育界（教师培训）

2016年第6期

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