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论活学活用物理知识的路径探析被引量：2

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摘要作为一门基础性的科学课,初中物理教学应该回归物理教育的本质,首要目的是普及科学知识,而普及科学知识的最有效手段还是要回到学科特点,那就是活学活用物理知识于平时的观察和实验,在实践中学习.本文先阐述初中物理教学的现实状况,然后相应提出活学活用物理知识的路径.

作者文久江

机构地区湖北荆州市沙市区岑河中学

出处《新课程研究（上旬）》 2016年第5期96-98,共3页 New Curriculum Research

关键词活学活用活教活物理教学主张

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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新课程研究（上旬）

2016年第5期

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