结合期望理论,疏导高三学生心理障碍

期望理论指出期望值能给高三学生提供动力,促使学生解决心理障碍。结合期望力量,疏导高三学生心理障碍的方法有三点：建立档案,对学生进行深入调查;通过辅导给学生提供一定的激励;采用团队联动的方法给学生提供动力。这些方法都能有效疏导高三学生的心理障碍。