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构建促进学生全面和谐发展的数学教学

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摘要把单纯的数学教学变成内涵丰厚的数学教育是小学数学教学改革的重要内容.小学数学教学要走出单纯知识教学的误区,让学生在学习数学知识的过程中,获得良好的数学综合素养,促进学生去全面和谐发展,真正落实“育人为本”教育方针.

作者齐爱民

机构地区河北省大城县大尚屯中心小学

出处《俪人（教师）》 2016年第11期100-100,共1页

关键词小学数学育人为本数学素养

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2016年第11期

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