将数学史融入课堂之实践浅探

英国数学家格雷舍曾经说过：“任何企图将一种科目和它的历史割裂开来,我确信,没有哪一种科目比数学的损失更大.”一直以来,数学史在数学教学中没有得到应有的重视,部分教师对有关数学史的知识轻描淡写,一带而过,忽视了数学史对数学教学的促进作用.《新课标》也指出：“数学是人类文化的重要组成部分,它与人类发展和社会进步息息相关.”