摘要
下水文是作文教学中一种尝试,让师生在战场上同台竞技,让彼此在亮出绝活的过程中相互学习与取长补短.教师的下水文是一种投石问路,能帮助学生指明表达方向,发挥着指路人的作用.教师在应在把握下水时机中注重策略方法引导,让学生通过认真总结与主动反思发现自己的长处与不足.本文就教师下水文写作指导作探析,阐述其对破解学生作文缺少生活气息与真情实感促进作用.运用师生同台竞赛、恰时指点与角色换位等方法对增强学生写作强烈愿望的有重要意义.探讨下水文策略运用,指导学生对比下水文转变写作思维方式,在尝试模拟参考中丰富思维,抒发真情实感.
