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低年级语文识字策略初探

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摘要文章就识字教学的具体方法.从“加减法识字、游戏识字”等五个方面做了全面而又深入的阐述,充分展示了“教有法而无定法,且贵在得法”的教学理念.

作者许丽华方官琼

机构地区师宗县竹基中心完小

出处《俪人（教师）》 2016年第11期270-270,共1页

关键词语文识字策略多种方法

分类号 G623.22 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2016年第11期

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