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教育部确定36个国家学前教育改革发展实验区
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摘要
教育部网站消息,按照《教育部办公厅关于组织申报国家学前教育改革发展实验区的通知》要求,在各地申报的基础上,经专家评审,教育部最终确定36个地区为国家学前教育改革发展实验区。实验区将开展公益普惠的学前教育财政投入保障机制,幼儿园教师队伍培养和补充机制,幼儿园教师工资待遇保障机制,幼儿园教师师德建设长效机制,规范普惠性民办幼儿园监管,健全学前教育教研制度,贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》等方面试点,实验周期为三年(2016-2018年)。
出处
《中国农村教育》
2016年第6期10-10,共1页
关键词
幼儿园教师
教师师德建设
民办幼儿园
普惠性
教研制度
投入保障机制
工资待遇
专家评审
广州市番禺区
太原市小店区
分类号
G474 [文化科学—教育技术学]
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1
教育部确定36个国家学前教育改革发展实验区[J]
.早期教育(幼教·教育教学),2016(7):39-39.
2
确定36个国家学前教育改革发展实验区[J]
.动漫界(幼教365),2017,0(12):7-7.
3
确定13个学前教育改革发展实验区[J]
.动漫界(幼教365),2016,0(44):7-7.
4
共建“绿色教育发展实验区” 全面提升区域教育品质[J]
.北京教育(普教版),2010(12):33-33.
5
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.山西教育(管理版),2015,0(10):46-46.
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.山西教育(管理版),2016,0(4):50-50.
7
教育部办公厅下发关于申报国家学前教育改革发展实验区的通知[J]
.基础教育参考,2015,6(19):79-79.
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北京师范大学教师专业化发展实验区[J]
.中国基础教育(内刊),2011(3):65-65.
9
重点突出 整体推进 亮点纷呈——太原市小店区义务教育均衡发展取得明显成效[J]
.山西教育(管理版),2016,0(11):4-6.
10
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.北京师范大学学报(社会科学版),2010(2).
被引量:1
中国农村教育
2016年 第6期
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