关于小学语文略读课文教学的思考

新课程实施以来，人教版小学语文实验教科书从三年级上册开始增设了略读课文的阅读，并逐年加大了略读课文的比重，以期通过足够数量的略读课文学习，引导学生把学到的语文基本功，用于阅读实践，逐步培养独立阅读能力。然而。新课程改革以来，略读课文的教学遭遇了意想不到的尴尬。