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深入解读文本,寻觅言语秘妙,向语文更深处漫溯 被引量:1

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摘要 语文教师知道文本解读的重要性。同样的文本,在不同的人读来却有不同的感受;同样的教材,在不同的教者处理下呈现出的状态也截然不同。这就缘于每个人对文本的解读不同。很多教师在文本解读时,要么浅尝辄止,要么拿来主义,要么曲解误读,要么脱离文本。
作者 朱瑛
出处 《小学语文》 2016年第7期67-73,共7页
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