打开倾听教学的金钥匙

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摘要我们在日常教学中往往更多地注重说、读、写，而忽视了倾听习惯的培养。学生是教学过程中最活跃的因素，是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者与合作者。那我们在大力倡导“自主、合作、探究”学习方式的新课堂上，在鼓励学生大胆表达自己见解的同时，难道不应该注重培养学生倾听的习惯和能力吗？那么，如何使学生学会倾听呢？

作者闫育红

机构地区山西省垣曲县中心小学

出处《小学语文》 2016年第7期104-107,共4页

关键词日常教学金钥匙学习方式倾听习惯教学过程合作者学生组织者

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

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