“数字星球+可穿戴GPS技术”情境教学模式与策略

教学模式是在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下，为完成特定教学目标和内容而形成的比较稳定、简明的教学结构理论框架及其具体可操作的教学活动方式。其既是对教学理论的应用，又是对教学实践理论化、简约化的概括。伴随着便携式移动手持设备的普及，可穿戴技术、网络技术和数字星球技术等创新技术逐渐应用于地理教学。