摘要
目的研究多元化的宣教对于乳腺肿瘤患者术前焦虑、抑郁状况的影响。方法将131例乳腺肿瘤患者随机分成视频组和常规组,分别使用视频宣教和常规宣教的方法进行术前宣教,采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)进行评分。结果常规组宣教前后SAS得分明显下降(1.7±1.7)分、SDS得分未有改善(-0.7±2.8)分;视频组在宣教前后SAS、SDS得分均明显下降,分别为(7.8±11.3)分和(7.5±13.9)分;两组比较,SAS、SDS得分下降值差异有统计学意义(P<0.05)。结论视频宣教的效果明显优于常规宣教,应在临床大力推广,由于宣教效果受到多种因素的影响,宣教过程中应注意因人施教。
出处
《护士进修杂志》
2016年第14期1316-1319,共4页
Journal of Nurses Training
关键词
多元化
术前宣教
乳腺肿瘤
焦虑
抑郁
Diversification
Pre-operntive education
Breast cancev
Anxiety
Depression
