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诱思探究在高中数学教学中的应用探析——以《函数y=Asin(ωx+φ)的图象》教学为例被引量：1

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摘要传统的教学模式通常采取“满堂灌”的方法，让学生被动的接受知识，长此以往，严重制约了课堂质量和学生学习能力的提高．针对这种情况，迫切需要一种新的理论来改变这种传统课堂模式，把学习的主动权交还给学生．教学改革最根本是教学思想的变革，其中最关键的就是处理好教与学的关系．

作者钱春兰

机构地区江苏省常熟市中学

出处《数学之友》 2016年第12期34-35,37,共3页

关键词数学教学图象函数应用高中学习能力教学模式教学思想

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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