期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
苏教版必修一《函数》教材分析
下载PDF
职称材料
导出
摘要
《函数》一章位于苏教版高中数学必修一第二章,函数是贯穿整个中学数学学习的核心内容之一,本章在教材中也起着承上启下的作用.之所以说函数是贯穿整个中学数学的核心内容是因为除了本章内容以外,函数还渗透在了中学教材的很多章节之中.初中学段中八年级上册学习了一次函数,八年级下册学习了反比例函数.
作者
鲍涵
机构地区
南京师范大学教师教育学院
出处
《数学之友》
2016年第12期36-37,共2页
关键词
一次函数
教材分析
苏教版
中学数学
数学学习
高中数学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
12
参考文献
3
共引文献
24
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
刁仁锋.
对苏教版高中数学教材中“旁白”的科学认识[J]
.考试周刊,2013(85):10-11.
被引量:5
2
刘云,张广祥,黄永明,陈静安.
高中数学必修教科书中的数学探究活动分析[J]
.数学教育学报,2012,21(5):76-79.
被引量:19
3
张松年.
寓意深刻 匠心独运——例析苏教版高中数学教材的编排结构与设计意图[J]
.教育研究与评论(课堂观察),2014(4):22-27.
被引量:3
二级参考文献
12
1
毕华林,陈勇.
初中化学教科书中探究活动的设计分析[J]
.化学教学,2004(10):28-31.
被引量:11
2
周仕东,郑长龙,付立海.
科学探究活动的类型、功能以及活动方式[J]
.化学教育,2005,26(4):9-11.
被引量:10
3
余锦锋.
数学实验教材(华师大版)中探究性活动的类型和功能分析[J]
.福建中学数学,2006(4):14-16.
被引量:2
4
相红英,刘喆.
中日高中化学教科书的比较研究——探究活动中探究水平与技能比较[J]
.化学教育,2006,27(12):19-22.
被引量:6
5
人民教育出版社,课程教材研究所.普通高中数学标准实验教科书,数学1-5(必修)[M].北京:人民教育出版社,2004.
6
单墫.普通高中课程标准试验教科书.数学必修一和数学必修四数学必修一和数学必修四[M].南京:江苏教育出版社,2005.
7
谢增生.对新课标下高中教材的几点思考[J]中学数学研究,2007(11):38-41.
8
高文君,张小慧.
中学数学课堂探究水平现状调查及分析[J]
.数学教育学报,2010,19(5):52-55.
被引量:17
9
张琥.
新课标高中数学教材习题教学现状分析与建议[J]
.数学教育学报,2012,21(4):60-63.
被引量:24
10
喻平.
知识分类与数学教学[J]
.数学通报,2000,39(12):12-14.
被引量:24
共引文献
24
1
陆志强.
基于“引导·生成·协进”的数学活动——《证明(一)》(北师大版)的教学与评析[J]
.数学之友,2012,26(24):11-14.
2
纪高峰.
“说”出观点 “辩”出真理——以高中数学“不等式”案例教学为例[J]
.文理导航,2015(11):13-13.
3
简榆新.
人教版高中数学教材中“旁白”的认知探讨[J]
.课程教育研究,2015,0(12):237-237.
4
刘云,宋乃庆.
高中数学教师对教科书中探究内容的认同感与关注阶段实证研究[J]
.课程.教材.教法,2016,36(1):66-72.
被引量:7
5
徐玉庆.
数学探究活动的设计与呈现方式分析——以“无盖长方体盒子制作”为例[J]
.现代中小学教育,2016,32(7):53-56.
被引量:4
6
曾海英.
初中数学教科书中的数学探究活动分析[J]
.数学教学研究,2016,35(8):10-15.
被引量:4
7
韩剑峰.
试分析苏教版高中数学教材中的“旁白”[J]
.数学学习与研究,2016,0(17):149-149.
被引量:1
8
刘云.
高中数学教师用书中探究内容的教学指导探析[J]
.教育导刊(上半月),2016(12):54-59.
被引量:2
9
顾日新.
刍议苏教版教材集合起始课的思考及调整[J]
.数学学习与研究,2017(4):154-155.
10
潘俊标.
高中数学教科书中探究内容的使用研究[J]
.低碳世界,2018,8(5):349-350.
被引量:1
1
冯铁伟.
由数思形 以形想数——“数形结合”在初中《函数》教学中的应用[J]
.数理化解题研究(初中版),2012(9):4-6.
被引量:1
2
沈伟仙.
有感于“数形结合”在《函数》教学中的应用[J]
.数理化解题研究(初中版),2013(11):20-20.
3
霍云.
演绎不一样的“精彩”——《函数》教学案例[J]
.大东方,2015,0(12):165-166.
4
曾善鹏,郑亦明.
中职与本科“3+4”模式数学课程的衔接[J]
.温州职业技术学院学报,2015,15(4):83-87.
被引量:8
5
熊伟.
怎样学好数学归纳法[J]
.中小企业管理与科技,2011(1):169-169.
6
薛宗华.
初中《函数》教学案例分析[J]
.数学之友,2011,25(12):37-38.
7
彭上观,罗碎海.
课程标准视角下高中教材的新变化——以高一数学《函数》一章为例[J]
.数学通报,2004,43(9).
被引量:4
8
徐弘.
浅论类比法及其应用[J]
.牡丹江教育学院学报,2003(2):14-16.
被引量:3
9
陈美英.
基于创新教育的高中职业数学教学模式研究——以《函数》的概念教学为例[J]
.数学教学通讯(中等教育),2015,0(3):32-33.
被引量:3
10
李海燕,易永胜.
谈高职与中学数学学习的衔接问题[J]
.内蒙古民族大学学报,2011,17(5):187-188.
数学之友
2016年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部