从“象算形元”的视角谈数学题被引量：1

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摘要数学一直以来都是大多数学生感到比较难学的学科，学生面对数学题往往只专注于解答而忽略了知识间的相互联系，没有形成一个系统的数学网络框架自然也就难以应对复杂多变的数学问题．其实数学知识问都是有着这样或那样的联系的，其中“象”、“算”、“形”、“元”就是构成数学知识的几个基本元素，通过改变其中的任一个元素就可以引发出很多的数学问题．

作者张丹丹

机构地区南京师范大学教师教育学院

出处《数学之友》 2016年第12期67-68,共2页

关键词数学题数学知识数学问题基本元素网络框架学生

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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