如何构建有效的以读促写教学模式——以Module 6 Unit 3 A healthy life Reading:Advice from grandad为例

通过解读阅读文本话题、文本架构、人物情感态度探究多元解读阅读文本的途径,以一堂读写结合课为例,探究教师如何解读阅读文本,发现解读阅读文本对以读促写教学模式的有利影响,进而构建有效的以读促写的教学模式。