摘要
农村中小学教师素质状况对于促进区域义务教育均衡发展具有重要意义。通过对农村中小学教师性别、年龄、职称、学历、教育科研、职业认同、学科素养等方面的抽样调查,明晰区域农村中小学教师素质的主要优势和问题,提出促进农村教师素质提升的政策与培训建议。
出处
《教学与管理（理论版）》
北大核心
2016年第6期14-16,共3页
Journal of Teaching and Management
基金
全国教育科学"十二五"规划2013年度青年专项课题"我国城市化进程中农村职业教育的目标定位及达成研究"(EJA130429)的阶段性成果
