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摘要曾看到这样一个实验：A心里想一首曲子，然后用打拍子的方式呈现出来，B根据A的拍子猜测A打的拍子是哪首曲子。尽管A选择的是一些非常简单的曲子，

作者黄胜

机构地区重庆市开县教师进修学校

出处《当代教育家》 2016年第6期12-12,共1页 Contemporary Educator

关键词教师职责教师修养自身角度教学预设

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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