初中语文作文教学困境分析及对策研究

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摘要在进行初中语文写作教学过程中,作文作为对语言组织能力、逻辑能力要求较高的文字表达知识,对学生而言有着较高的难度,许多学生的语文成绩难以提升的因素也是受到了作文成绩不高的制约。从根源角度进行分析,初中生的思维体系结构发展不够健全、教学体系针对性不强是导致学生作文能力不高的根本因素。针对这样的情况,在进行初中语文作文教学过程中,就需要从学生思维体系特点研究、教学方法组织研究层面进行总结归纳,

作者郑艳红

机构地区江苏省靖江市外国语学校人民路分校

出处《赤峰学院学报（作文教学研究）》 2016年第2期38-38,共1页

关键词语文作文初中语文语言组织能力教学背景作文成绩作文教学过程语文成绩作文能力逻辑能力教学方法

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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赤峰学院学报（作文教学研究）

2016年第2期

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