分析小学语文教学中的情感教育及其实施策略

小学语文教材的许多课文中都蕴含着极为丰富的情感,有的低沉隐藏,有的高调凸显。因此这就对小学语文授课教师提出了要求,要求教师依据课文主旨挖掘其情感的表达方式,积极营造课堂氛围调动小学生内心最真实的情感,实现学生融情感于课文,与作者的感情相融合的目标。本文作者对情感教育在小学语文教学中的渗透进行思考,对其发挥的作用进行客观的概述,阐明在小学语文教学中实行情感教育的相关策略。