摘要
"任务驱动"是要让学生在任务完成过程中学习知识、理解知识、应用知识,任务安排的方式、时间及难易程度是"任务驱动"教学法应用的关键,在课前、课堂上及课后要针对学习需掌握的知识特点,灵活地安排任务,同时注意安排任务的形式,通过网络任务、讨论任务、自学任务等丰富学生完成任务的途径,使高中信息技术教学更为精彩,也使学生能够通过体验任务的"完成"过程,体会到信息技术知识的应用技巧等,从而提高学生整体的信息技术水平。
出处
《中小学电教(综合)》
2016年第6期72-73,共2页
Primary and Middle School Educational Technology