各国倡导学生的“核心素养”

三个国际组织的学生核心素养框架1997年12月,OECD（经合组织）启动了＂素养的界定与遴选：理论和概念基础＂项目,确定了三个维度九项素养：（1）能互动地使用工具,包括三项素养：互动地使用语言、符号和文本;互动地使用知识和信息;互动地使用（新）技术。（2）能在异质群体中进行互动,包括：了解所处的外部环境,确定自己的具体行动;