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各国倡导学生的“核心素养”
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摘要
三个国际组织的学生核心素养框架1997年12月,OECD(经合组织)启动了"素养的界定与遴选:理论和概念基础"项目,确定了三个维度九项素养:(1)能互动地使用工具,包括三项素养:互动地使用语言、符号和文本;互动地使用知识和信息;互动地使用(新)技术。(2)能在异质群体中进行互动,包括:了解所处的外部环境,确定自己的具体行动;
出处
《少先队研究》
2016年第3期63-64,共2页
关键词
素养
学生
知识和信息
国际组织
经合组织
OECD
外部环境
分类号
F116 [经济管理—国际贸易]
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少先队研究
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