提升学生抽象思维能力的“可视化方法”的思考与实践被引量：10

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摘要思维可视化教学可以为初高中学习创建一个台阶，帮助学生从形象思维向抽象思维发展，有效地提升抽象思维能力，让学生尽快地适应高中学习，进而激发学生对物理知识的学习兴趣，更好地培养他们的学科思维能力．

作者尹庆丰

机构地区常州市武进区礼嘉中学

出处《物理教师》北大核心 2016年第7期29-31,35,共4页 Physics Teacher

关键词抽象思维能力可视化方法高中物理教学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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