摘要
错题教学能提升兴趣，培养批判性思维，发展发散思维，培养科学素质和人文素质．本文以一道错题的教学为例，探讨如何调动学习积极性，如何适当的进行一题多解和一题多变。如何适当地融入物理学吏和原始问题，让错题的教育功能尽量发挥．从而对错题的教学方式进行探索．
出处
《物理教师》
北大核心
2016年第7期88-92,共5页
Physics Teacher
基金
重庆市普通高中教育教学改革研究一般课题“新高考方案下的高中物理教学改革策略研究”(课题批准号:2015cqjwgz3047)的阶段性研究成果之一
